设为首页| 加入收藏| 关于我们

书名:作文教学的起点:养育作文的教学思考与实践

所属分类:首页 > 图书中心 > 社会科学类 > 文化、科学、教育、体育 >

作者:金星闪

出版社:安徽师范大学出版社

ISBN:978-7-5676-2775-8

开本:16开

定价:39

出版日期:

浏览次数:

  本书系作者在自己先后主持的三个省级初中作文研究课题(“新课标理念下初中生写作素养培养研究”“新课标下初中生读写指导策略研究”“主题活动作文教学的理论与实践研究”)所取得的成果基础上修改加工而成。作者对当下作文教学现状进行剖析,从不同角度提出“养育作文”的教学主张,明确“养育作文”的教学起点之内外因,探讨如何从起点着手进行作文教学,并且呈现自己多年来“养育作文”课堂教学的具体实践。本专著面向一线语文教师诠释怎样教作文、写作文,紧紧扣住“养育”属性,既有理论的创新建构,又有实践的有效示范,可供广大师生研读。
 目   录
序  一  作文教学要扭转“宁信度无信足”的局面 张玉新
序  二  作文可以这么教 潘安
第一章  作文教学的现状
第一节  作文问题:学生的写作需求到底有哪些 
第二节  现状剖析:两个“误导”与四个“缺失” 
第三节  名家视点:古今中外名家的主要作文观点 
第二章  养育作文的教学主张 
第一节  养育作文的教学思考与行动依据 
第二节  素养的养育:多角度培养学生的写作素养 
第三节  主动权养育:大胆地将写作的权力交给学生
第四节  活动中养育:主题活动是写作的重要源泉 
第五节  技巧中养育:雾里看花有诀窍 
第六节  方法中养育:拨开云雾见青天 
第七节  札记中养育:常写“两札”能够打造美文 
第八节  评改中养育:在互动评改体悟中提升习作质量 
第三章  养育作文的教学起点 
第一节  备教起点:教师的教学要有规划 
第二节  观察起点:引导学生锤炼“诗外”功夫 
第三节  认知起点:培养学生的写作自信心 
第四节  生活起点:争做学生书写生活的引路人 
第五节  阅读起点:培养学生进行深度的阅读积累 
第六节  情感起点:培养学生在真实的航线上抒发情感 
第七节  悟化起点:培养学生养成“悟化”的习惯 
第八节  思路起点:教给学生打开写作思路的方法 
第九节  文化起点:培养学生的文化意识 
第十节  运材起点:作文素材的选择与运用 
第十一节  训练起点:牵手十大母题 
第十二节  备考起点:揭秘四类题型的神秘面纱 
第四章  养育作文的课堂实践 
第一节  作文教学实录与设计 
第二节  叙述、描写导写 
第三节  说明文导写——以“学问”话题为例 
第四节  四类题型之命题作文“行走在青春的雨季”导写 
第五节  四类题型之半命题作文“遗落的_____”导写 
第六节  四类题型之半命题作文“我不再害怕_____”导写 
第七节  四类题型之话题作文“旅行”导写 
第八节  心理素养类材料作文导写 
第九节  作文升格导写之巧用细节展才情 
第十节  作文升格导写之巧用修辞扮亮色 
第十一节  养育作文原创命题之七年级 
第十二节  养育作文原创命题之八年级 
第十三节  养育作文原创命题之九年级 
第五章  养育作文的考试实践 
第一节  养育作文原创命题之中考作文特训题 
第二节  2004—2016年安徽省中考作文真题解读 
主要参考文献
后  记 
 
  金星闪,安徽省合肥市首批正高级教师,享受安徽省政府特殊津贴,安徽省学术和技术带头人后备人选,安徽省江淮名师,合肥市金星闪名师工作室主持人。
  践行“养育语文”的教学主张,长期从事中学作文教学研究。省内多所大学“国培计划”中小学语文国培班学员指导专家。主持国家、省级课题五项均结题并获奖。获全国初中语文教师基本功大赛优秀课评比一等奖, “一师一优课,一课一名师”省级和部级“优课”。
  辅导学生在教育行政部门举办的作文大赛中获国家、省级奖18人次,辅导的学生文章发表在省级以上刊物600多篇。
  撰写与课题研究相关的文章在CN刊物上发表500多篇,其中20多篇研究论文发表在北大认定的核心期刊上。策划、主编作文教材22部,参与编著141部。是《中学语文教学参考》的封面人物。