书名:作文教学的起点:养育作文的教学思考与实践
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作者:金星闪
出版社:安徽师范大学出版社
ISBN:978-7-5676-2775-8
开本:16开
定价:39
出版日期:
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本书系作者在自己先后主持的三个省级初中作文研究课题(“新课标理念下初中生写作素养培养研究”“新课标下初中生读写指导策略研究”“主题活动作文教学的理论与实践研究”)所取得的成果基础上修改加工而成。作者对当下作文教学现状进行剖析,从不同角度提出“养育作文”的教学主张,明确“养育作文”的教学起点之内外因,探讨如何从起点着手进行作文教学,并且呈现自己多年来“养育作文”课堂教学的具体实践。本专著面向一线语文教师诠释怎样教作文、写作文,紧紧扣住“养育”属性,既有理论的创新建构,又有实践的有效示范,可供广大师生研读。
目 录
序 一 作文教学要扭转“宁信度无信足”的局面 张玉新
序 二 作文可以这么教 潘安
第一章 作文教学的现状
第一节 作文问题:学生的写作需求到底有哪些
第二节 现状剖析:两个“误导”与四个“缺失”
第三节 名家视点:古今中外名家的主要作文观点
第二章 养育作文的教学主张
第一节 养育作文的教学思考与行动依据
第二节 素养的养育:多角度培养学生的写作素养
第三节 主动权养育:大胆地将写作的权力交给学生
第四节 活动中养育:主题活动是写作的重要源泉
第五节 技巧中养育:雾里看花有诀窍
第六节 方法中养育:拨开云雾见青天
第七节 札记中养育:常写“两札”能够打造美文
第八节 评改中养育:在互动评改体悟中提升习作质量
第三章 养育作文的教学起点
第一节 备教起点:教师的教学要有规划
第二节 观察起点:引导学生锤炼“诗外”功夫
第三节 认知起点:培养学生的写作自信心
第四节 生活起点:争做学生书写生活的引路人
第五节 阅读起点:培养学生进行深度的阅读积累
第六节 情感起点:培养学生在真实的航线上抒发情感
第七节 悟化起点:培养学生养成“悟化”的习惯
第八节 思路起点:教给学生打开写作思路的方法
第九节 文化起点:培养学生的文化意识
第十节 运材起点:作文素材的选择与运用
第十一节 训练起点:牵手十大母题
第十二节 备考起点:揭秘四类题型的神秘面纱
第四章 养育作文的课堂实践
第一节 作文教学实录与设计
第二节 叙述、描写导写
第三节 说明文导写——以“学问”话题为例
第四节 四类题型之命题作文“行走在青春的雨季”导写
第五节 四类题型之半命题作文“遗落的_____”导写
第六节 四类题型之半命题作文“我不再害怕_____”导写
第七节 四类题型之话题作文“旅行”导写
第八节 心理素养类材料作文导写
第九节 作文升格导写之巧用细节展才情
第十节 作文升格导写之巧用修辞扮亮色
第十一节 养育作文原创命题之七年级
第十二节 养育作文原创命题之八年级
第十三节 养育作文原创命题之九年级
第五章 养育作文的考试实践
第一节 养育作文原创命题之中考作文特训题
第二节 2004—2016年安徽省中考作文真题解读
主要参考文献
后 记
金星闪,安徽省合肥市首批正高级教师,享受安徽省政府特殊津贴,安徽省学术和技术带头人后备人选,安徽省江淮名师,合肥市金星闪名师工作室主持人。
践行“养育语文”的教学主张,长期从事中学作文教学研究。省内多所大学“国培计划”中小学语文国培班学员指导专家。主持国家、省级课题五项均结题并获奖。获全国初中语文教师基本功大赛优秀课评比一等奖, “一师一优课,一课一名师”省级和部级“优课”。
辅导学生在教育行政部门举办的作文大赛中获国家、省级奖18人次,辅导的学生文章发表在省级以上刊物600多篇。
撰写与课题研究相关的文章在CN刊物上发表500多篇,其中20多篇研究论文发表在北大认定的核心期刊上。策划、主编作文教材22部,参与编著141部。是《中学语文教学参考》的封面人物。