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书名:心理学

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作者:桑青松 李群

出版社:安徽师范大学出版社

ISBN:978-7-5676-2343-9

开本:16开

定价:50

出版日期:2016年9月

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  本书为安徽省教师教育专业核心课程规划教材之一,主要包括心理的起源与本质、心理的发展、认知心理、人格心理、学习心理、学生心理辅导及教师心理等内容。本书紧扣最新《教师教育课程标准(试行)》,突破传统局限,改革教材体系和结构,更新教材内容,构建具有自身特色的心理学体系和内容,通俗易懂,特色鲜明,注重实践,既可作为师范院校教师教育类公共课教材使用,也可供教师入编入职考试参考使用。
 
 
目  录
第一章 心理起源与本质001
第一节 心理学概述 001
第二节 现代心理学的主要观点011
第三节 心理的认知神经机制 020
第二章  心理发展 030
第一节  心理发展概述 030
第二节  心理发展的基本问题 036
第三节 心理发展的基本规律
第三章 认知心理055
第一节 认知概述055
第二节 感觉和知觉060
第三节 注  意067
第四节 记  忆074       
第五节 思  维079    
第四章 人格心理093  
第一节 情绪和情感概述093     
第二节 人格概述104
第三节 青少年的心理及其辅导114   
第五章 学习心理120
第一节 学习心理概述120         
第二节 学习理论131 
第三节 学习理论的教学应用147      
第六章 学习动机 学习迁移与学习策略166    
第一节 学习动机167
第二节 学习迁移186      
第三节 学习策略193      
第七章 学生心理辅导208        
第一节 健康和心理健康208        
第二节 中学生常见的心理健康问题216      
第三节 心理辅导的主要方法227
第八章 教师心理248
第一节 教师心理概述249         
第二节 教师心理特征256         
第三节 教师心理健康265
 
桑青松,安徽师范大学三级教授、硕士生导师,安徽省高等学校中青年学科带头人,安徽省学术与技术带头人后备人选。先后主持完成国家科技基础工作专项课题“中国儿童青少年心理发育特征调查”的子课题“安徽省儿童青少年心理发育特征数据库建设”、国家科技基础工作专项课题“国民重要心理特征调查”的子课题“安徽省国民重要心理特征调查数据库建设”、中国科学技术协会学会能力提升项目“中国儿童发展测评工具修订与研发”子课题以及安徽省哲学社科规划项目“大学生发展的人文关怀与心理疏导机制研究”、教育部人文社科规划项目“教师发展的人文关怀与心理疏导机制研究”等。先后在国内核心期刊发表学术论文100余篇,出版著作、教材10余部。